練習１０
本練習的目的在於音域轉換時，讓手指動作與嘴型控制能夠協調一致。單簧管主要可分為三個音域：低音域（夏魯摩音域與喉音音域，基音音域）、中高音域（第三泛音音域）、超高音域（第五泛音以上音域）。低音域與中高音域是利用泛音鍵轉換，使得某一個指法的音，能以最小的手指動作輕鬆地轉換到另一個音域的音。然而，在低音域過渡到中音域時（喉音的Ａ或降Ｂ轉至全按的Ｂ或Ｃ），就需要大量手指與相應的按鍵共同參與。
值得注意的是，管樂器演奏中指法技巧的基礎，是在於動作的瞬間傳遞。只要在這種動作的傳遞上出現極其細微的遲滯，最終就會導致肌肉收縮程序的紊亂，從而妨礙手指動作的及時性、清晰度與自由度。
其實光是本練習的第一個音程：喉音降Ｂ到全按的Ｂ，對單簧管演奏者而言就已相當困難。因為要連接這兩個音時，幾乎所有手指都必須參與，其中食指與第一指還必須在轉換過程中靈巧地向下滑動到各自的音孔上。若在喉音降Ｂ的正統指法基礎上，額外加上左右手的中指與無名指蓋住四個音孔（單簧管上下管各兩個音孔），則這兩音之間的連接會明顯變得容易。而先按住這四個音孔，也能明顯改善喉音降Ｂ與Ａ這兩顆音的音色。
同樣地，為了改善喉音Ｇ與升Ｇ的音色，也需要用右手食指與中指蓋住下管第一、第二個音孔。在某些單簧管型號上，則是蓋住下管的第一與第三音孔。
從中高音域到超高音域之間的連接上，情況就更加複雜。由於超高音域中的每個音都具有多種、組合式的指法，而大大增加了音與音之間轉換時的流暢性與平滑度之難度。在此情況下，適宜將中高音域的每一顆音，試著與超高音域某顆音的所有指法逐一相連看看。例如，在本練習提高八度後，第一個音程中的高音升Ｃ（Ｃ＃６）有一種主要的正統指法以及至少四種輔助指法。因此，將此練習高八度演奏時，應該要連續演奏五次降Ｂ（降Ｂ５）～升Ｃ（Ｃ＃６）這個音程：降Ｂ是始終使用同一種指法，而則依次使用其五種不同的指法。
當然，這種練法也同樣適用於超高音域中所有其他音的連接。只要遵循上述原則並進行每日練習，演奏者可以提升低音域與中高音域之間音與音連接的品質，並使兩個音域之間的音色差異變得更小。
練習１１、１２
這個練習的目的在於訓練並協調左右兩個小指的交替運用。單簧管演奏者都很清楚，由小指操作的按鍵透過特殊槓桿連結成一個完整的系統，使得最低音的Ｅ、Ｆ、升Ｆ以及高十二度相對應的Ｂ、Ｃ、升Ｃ都可以使用左右手小指單獨演奏。這個左右手小指能獨立演奏上述這些音的系統讓法式單簧管在演奏技巧與華麗性上具有很大的優勢（德式單簧管的Ｅ／Ｂ與Ｆ／Ｃ都是單獨指法，而必須靠著手指滑動來解決某些音程的連結）。然而，這項「優勢」只有在年輕演奏者每天持續練習小指協調時，才能真正發揮作用。
依照慣例，若練習由左手小指開始，則在第一個音上方標註字母Ｌ，而第二個音上方的Ｒ則表示使用右手小指。練習的第二部分則由右手小指（Ｒ）開始。在這些練習中，不同音之間的連接轉換難度並不相同。低音Ｅ換至Ｆ以及相對應高十二度的Ｂ到Ｃ之轉換，進行起來較為容易，因為這些在切換時，按鍵下方只會開啟一個音孔。相反地，低音Ｆ換到升Ｆ以及相對應高十二度的Ｃ到升Ｃ的轉換，則因同時需要開啟與蓋上兩個音孔而顯得較為吃力。
在這些練習中，小指不應過度遠離按鍵位置，並且在按鍵時，小指的最後一節指節應始終保持略為彎曲的狀態。此練習雖然寫在中音域，但也可以放掉泛音鍵而改用低音域來練習。每天進行此練習時，只要中音域或低音域擇一練習即可。
特別是在初期階段，練習應以中等速度演奏；隨著技巧逐漸掌握並變得紮實後，速度再逐步提升至快速。最後可以加速至十六分音符的速度，並對每一個基本型態進行多次反覆練習。
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