一碁一語（３５）

（４１）解說棋譜之際，我會跟對局者花同樣的時間來思考～高川格

解說者典範

在我還是新手圍棋專欄執筆者的將近五十年前，常常因為雜誌或報紙的棋譜解說而蒙受高川格老師（１９１５～１９８６）的照顧。不過高川老師的解說順序和別人比較不一樣一些。通常我會先提供棋譜給他，然後他收到的棋譜的同時，一定會問的，就是對局者花了多少時間下這局棋。

為何如此？高川老師說：「可能我比較駑鈍吧？所以要研究這些棋譜需要花上不少時間。至少我希望自己能用對局者同樣的時間來思考」。換句話說，如果是二日制的棋（當時二日制的時限是雙方各有十小時的思考時間），他就大概要兩天才能研究完。如果是一日制的棋（大約是雙方各五或六小時），他就會一整天都坐在棋盤之前了。而且如果是現代的棋譜的話那還好，因為對局日或使用時間都有清楚的紀錄，真的讓人頭痛的還是江戶時代（德川幕府時代）的古譜了。當「棋道」雜誌委託高川老師解說一年的古譜時，可真的就是辛苦了。因為裡面有甚至打掛（對局暫停）六次的長期抗戰對局。據說高川老師是花了將近一個禮拜的時間在研究。

而負責採訪撰稿的我也跟著辛苦起來。為了不浪費老師辛苦研究的結晶，我就要花三到四個小時拼命做筆記寫下他講解的內容。雖說並沒有不好好研究、短時間就隨便解說完的職業棋士，但高川老師如此的細心研究，還是讓人非常感動。有時，他甚至還會問：「這手棋，還有沒有誰也討論過？」這樣的話。難怪高川老師總是擅長在決定勝敗關鍵的當下能夠發現妙手啊。

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